Varprasada rahita pradesayanhi bahusrani pasal sisunge adhyapana sadhanaya

By:

Jayawardhana, Ananda A

Publication details: Colombo Uni. of Colombo 1995Description: xii,407pSubject(s):

DDC classification:

371.27 J19

Dissertation note: D73

Item type: Thesis

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Home library	Collection	Call number	Status	Date due	Barcode	Item holds
Thesis	Main Library Ceylon Room (4th FLOOR)	Main Library Ceylon Room (4th FLOOR)	Postgraduate Thesis Collection	371.27 J19 (Browse shelf(Opens below))	Available		461045

Total holds: 0

Browsing Main Library shelves, Shelving location: Ceylon Room (4th FLOOR), Collection: Postgraduate Thesis Collection Close shelf browser (Hides shelf browser)

Previous	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	Next
Previous	371.264 P26 ශ්‍රී ලංකාවේ අ.පො.ස. (උසස් පෙළ) භෞතික විද්‍යා විද්‍යාගාර ප්‍රායෝගික පරික්ෂණ පිළිබඳ විස්තරාත්මක අධ්‍යයනයක් (මිනුවන්ගොඩ අධ්‍යාපන කලාපය ඇසුරෙන්)	371.264 S25 ශ්‍රී ලංකාවේ පාසල් පුස්තකාලවල තොරතුරු මූලාශ්‍ර එකතු කළමනාකරණය පිළිබඳ විමර්ශනාත්මක අධ්‍යයනයක් (කුලියාපිටිය අධ්‍යාපන කලාපය ඇසුරින්)	371.264 W22 ශ්‍රී ලංකාවේ අධ්‍යයන පොදු සහතික පත්‍ර (උසස් පෙළ) කාෂිවිද්‍යාව විෂය හැදෑරීමේ නූතන ප්‍රවණතාව පිළිබඳ විමසා බැලීමක් (ගාල්ල අධ්‍යාපන දිස්ත්‍රික්කය ඇසුරෙනි)	371.27 J19 Varprasada rahita pradesayanhi bahusrani pasal sisunge adhyapana sadhanaya	371.27 N24 1ඒබී, 1සී, 2, 3 වර්ගයේ විද්‍යාලවල සිදු කරනු ලබන අභ්‍යන්තර අධීක්ෂණ ක්‍රියාවලියේ පවත්නා තත්ත්වය පිළිබඳ විමර්ශනාත්මක අධ්‍යයනයකි (හලාවත අධ්‍යාපන කලාපය ඇසුරෙන්)	371.27 P26 නවවන ශ්‍රේණියේ සිසුන් සඳහා සුදුසු ශාස්ත්‍රීය අභියෝග්‍යතා පරීක්ෂණයක් සකසා සම්මත කිරීම	371.271 N36 11 ශ්‍රේණියේ සිසුන්ගේ සිංහල භාෂාව හා සාහිත්‍යය විෂයයේ සාධනය මැනීමට වසර අවසානයේ පළාත් මට්ටමින් පවත්වනු ලබන සාධන පරීක්ෂණවල යෝග්‍යතාව විමසා බැලීම (බස්නාහිර, ඌව හා දකුණු පළාත් ඇසුරින්)	Next

D73

There are no comments on this title.

to post a comment.